Заместитель заведующей по УВР
Бидова С.М.
Приоритетной целью национального проекта «Образование» является – «воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций». Реализация этой цели делает актуальной работу педагогов нашего дошкольного образовательного учреждения по формированию у детей системы базовых ценностей. Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирования готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации.
В целях достижения поставленных задач, педагогический коллектив МБДОУ №29 «Малышка» активно внедряет в работу с детьми и их родителями проектные методы работы и интерактивные формы взаимодействия. С детьми старшего возраста и их родителями подготовлено и проведено мероприятие «День народного единства».
Общение и взаимодействие ребёнка с взрослыми и сверстниками во время праздника обеспечивает усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. А двигательная творческая деятельность детей и их родителей способствует становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий. Все сформулированные приоритеты работы имеют самое важное значение и носят здоровьеформирующий характер: полноценное психическое развитие, сохранение эмоциональной сферы, формирование уверенности, активности, инициативности и защищённости. А самостоятельная и совместная двигательная деятельность с родителями в процессе всего тематического мероприятия включает упражнения, направленные на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость, способствующие правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук а также становлению целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, становлению ценностей здорового образа жизни.
Такие проектные технологии ещё раз доказывают семье и педагогам нашего ДОУ необходимость объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека , семьи и общества.
